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促教師發(fā)展 彰一中風(fēng)貌 |
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作者：敬金超 發(fā)稿人：馬潔 發(fā)布時(shí)間：2022-04-29 18:12:20 點(diǎn)擊數(shù)：866
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——我校“河南省教師發(fā)展學(xué)校”暨“中原名師工作室”接受考核驗(yàn)收 2022年4月27日下午，中原名師培育工程項(xiàng)目考核組對(duì)我校河南省教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)和中原名師培育對(duì)象王敏名師工作室進(jìn)行了線(xiàn)上考核驗(yàn)收。北京師范大學(xué)基地中原名師項(xiàng)目考核專(zhuān)家張國(guó)龍、何郁、趙艷萍、楊星，安陽(yáng)市教育局教師教育科科長(zhǎng)王彩霞，中原名師培育工程項(xiàng)目辦聯(lián)絡(luò)人、人民大道小學(xué)副校長(zhǎng)殷慧芳等參與線(xiàn)上考核。安陽(yáng)一中校長(zhǎng)崔彥軍、教師發(fā)展學(xué)校處室負(fù)責(zé)人田秋藤以及王敏名師工作室成員與會(huì)進(jìn)行匯報(bào)答辯，校長(zhǎng)助理、教師發(fā)展學(xué)校負(fù)責(zé)人徐珍玲主持會(huì)議。考核組首先聽(tīng)取了王敏老師《一片詩(shī)心付海棠——<海棠>蘇軾》的匯報(bào)課。王老師從一中師生都熟悉且喜愛(ài)的海棠入手，深刻解讀大文豪蘇軾內(nèi)心那份獨(dú)特的海棠情結(jié)。王老師用優(yōu)美的文辭為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了審美情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詠物詩(shī)鑒賞并創(chuàng)作。說(shuō)課環(huán)節(jié)，王老師結(jié)合本堂課全面闡釋了自己的“審美語(yǔ)文”教學(xué)理念，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，喚醒學(xué)生的審美體驗(yàn)，使學(xué)生形成多元深刻的情感與思想，成為一個(gè)個(gè)靈魂有趣、內(nèi)心豐盈的“完整的人”。 匯報(bào)環(huán)節(jié)，崔彥軍校長(zhǎng)以《走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，成就幸福職業(yè)生活》為主題從學(xué)校概況、工作目標(biāo)及任務(wù)、具體措施、工作開(kāi)展情況等方面對(duì)河南省教師發(fā)展學(xué)校的建設(shè)作了全面闡釋。王敏老師以《陟山涉水不辭遠(yuǎn)》為主題，從目標(biāo)定位、工作保障、工作室主要活動(dòng)、成果展示四個(gè)方面對(duì)工作室工作開(kāi)展的情況以及個(gè)人規(guī)劃進(jìn)行了匯報(bào)。 答辯環(huán)節(jié)，專(zhuān)家張國(guó)龍、何郁對(duì)我校教師管理制度表現(xiàn)出了極大的興趣，并提出“坐班和不坐班哪種管理更有效”、“如何讓工作室走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)”等問(wèn)題。崔校長(zhǎng)闡述了安陽(yáng)一中的辦學(xué)理念和教師管理理念，得到了專(zhuān)家的高度認(rèn)可。王敏老師結(jié)合親身經(jīng)歷和感受分享了工作室成員成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題和解決方法，得到了專(zhuān)家們一致的肯定。 田秋藤主任就專(zhuān)家提出的“教師如何在不坐班的制度下實(shí)現(xiàn)自我管理”問(wèn)題，闡述了教師發(fā)展過(guò)程中的規(guī)范和留白理念，并詳細(xì)介紹了學(xué)校的具體管理措施。 材料展評(píng)環(huán)節(jié)，由工作室成員胡錦華進(jìn)行介紹并展示檔案。工作室背景墻上綠色的大樹(shù)與窗外的綠意共同營(yíng)造了溫馨的氛圍，與工作室的“審美語(yǔ)文”主張不謀而合，我們也期待著工作室在未來(lái)也能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。 陟山涉水不辭遠(yuǎn)，教師發(fā)展同進(jìn)步，今后我校將繼續(xù)充分發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，形成獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)研究共同體，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
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