Page 56 - 白楊17.FIT)
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個大的整合遙 Lesson 2和Viewing Workshop有共同人
The Admirable
Topic Talk 消防員的工作與品質(zhì) 物馬丁窯路德金袁進行整合后袁以Viewing Workshop部
A Medical 一則新聞講述屠呦呦獲得諾 分葉我有一個夢想曳演講視頻作為導入袁然后進行有
Lesson 1
Pioneer 貝爾獎及發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程
關(guān)馬丁窯路德金和甘地的聽力訓練袁體會歷史名人在
History
Lesson 2 甘地和馬丁窯路德金的故事 推 動 歷 史 發(fā) 展 時 做 出 的 不 懈 努 力 遙 最 后 進 行
Makers
Reading Club兩個部分的整合學習袁 讓學生自由閱
The Superhero 飾演超人的克里斯多夫窯里夫
Lesson 3 behind 從輝煌到癱瘓并找到人生意 讀袁感受航天員的航天精神還有小姑娘安妮的遭遇袁
Superman 義的故事
并發(fā)表自己的看法遙由此學生從消防員堯醫(yī)學先驅(qū)屠
Writing A Summary
概要寫作 呦呦堯歷史創(chuàng)造者馬丁窯路德金堯甘地袁再到宇航員以
Workshop 淵一冤
Viewing I Have a 馬丁窯路德金演講 及小姑娘安妮的故事袁從不同人物身上感受野令人欽
Workshop Dream 葉我有一個夢想曳
佩的人冶 的主題袁 然后從這么多優(yōu)秀人物上找到共
Reading 挑戰(zhàn)者號美國宇航員和神州
Space Heroes 鳴袁并激勵自己前行遙
Club1 五號宇航員楊利偉的故事
深 三堯感悟與收獲
度 Reading Anne Frank 安妮隱藏密室并存活下來的
教 Club 2 and Her Diary 故事 在這半年多使用新教材的教學中袁 由于新教材
研
本 單 元 的 主 題 是 令 人 欽 佩 的 人 淵The 內(nèi)容緊跟現(xiàn)在社會熱點袁 學生會對教材本身更感興
窯
新
Admirable冤遙 趣袁上課過程中也會非常積極地發(fā)表自己的看法袁新
教 Lesson 1
Writing
材 Workshop 教材的使用使課堂更活躍袁 并激發(fā)了學生的學習興
研
趣遙課堂是一個相互成就的地方袁作為新老師在課堂
究
Topic Talk 教學中和學生碰撞出很多思維火花袁 單元主題整合
54 The Admirable Lesson 2
Viewing 教學雖不是新概念袁但在這半年的教學過程中袁多次
Workshop
使用并應(yīng)用于實際教學中袁 并與剛開始未進行單元
Reading Club 1
Reading Club 2
整合的單元對比袁學生的課堂反應(yīng)與反饋更好了遙在
根據(jù)單元整合教學的思路袁 由Topic Talk 中消 進行教學反思中發(fā)現(xiàn)課堂之內(nèi)單元主題的整合學習
防員的故事作為導入袁發(fā)掘消防員身上的優(yōu)秀品質(zhì)袁 是一方面袁課堂之外作業(yè)的布置與批改袁及課后答疑
感受我們身邊醫(yī)生堯警察堯老師等平凡職業(yè)的魅力遙 也是一方面袁課堂之外也可實現(xiàn)一個大的整合袁從而
然后進入到Lesson1的學習袁 講解屠呦呦的故事袁作 使課堂之內(nèi)與課堂之外環(huán)環(huán)相扣袁相輔相成遙另外英
為醫(yī)學先驅(qū)以及中國首位獲得諾貝爾獎的女科學 語學科性質(zhì)其中之一便是知識點多且零碎袁 所以整
家袁 屠呦呦身上有許多品質(zhì)值得學生學習袁 比如堅 合有利形成單元主題下的單詞堯語句堯語篇積累袁從
持堯勇敢堯無私奉獻等袁而這些品質(zhì)也是中學生需要 而有效幫助學生形成知識框架遙
學習并具備的遙Writing Workshop是以Lesson1為基礎(chǔ) 作為新教師袁站在教育一線袁入職尚不足一年袁
的概要寫作袁 所以將Lesson 1與Writing Workshop結(jié) 面對全國新課標堯新高考堯新教材的浪潮袁有所思并
合袁練習概要寫作袁然后緊接著學習Lesson3超人克 有所動遙現(xiàn)代社會多重信息包裹著學生袁主動吸收或
里斯多夫窯里夫的故事袁讓學生感受完女科學家的人 是被動接受袁家庭堯社會以及學校是一個整體袁也是
生歷程之后袁 再進一步感受一位著名影星從輝煌到 多方資源和信息的整合袁刪繁就簡袁取其精華袁去其
殘疾袁備受磨難的人生歷程袁讓學生認識到偉人及名 糟粕袁高效整合袁最大程度推動學生學習與成長遙 新
人背后的努力與堅持袁 然后以Lesson 3為基礎(chǔ)再次 課標新教材是野雙新冶袁新教材新老師也是野雙新冶袁利
練習概要寫作袁從而達到對概要寫作的進一步認識袁 用好新教材袁以鮮活的思想與學生相互碰撞堯相互成
也實現(xiàn)了Lesson1堯Writing Workshop和Lesson 3的一 就袁共同成長浴
